一、竞赛目的 为加强学校内涵建设，搭建技能竞赛体系平台，实施“以赛促教、以赛促学、学赛结合”人才培养模式，推动当代大学生“知礼、懂礼、习礼、用礼”，继承和弘扬中华优秀传统文化，展现传统礼仪与现代礼仪的精髓，激发大学生民族责任感与自豪感，提升大学生自身的美育素养与综合素质。经研究决定，面向全校学生，举办第四届长春职业技术学院大学生礼仪风采大赛。 二、竞赛内容、时间、竞赛对象 （一）竞赛内容 1.院级选拔赛竞赛内容： 各教学单位由任课教师组织，以学院为单位，推荐选拔选手参加学院组织的礼仪风采大赛。并进行3分钟以内的自我介绍及礼仪风采展示。 2.校级决赛竞赛内容： 各教学单位由任课教师组织，以学院为单位，至少16-20名学生（男生女生比例均衡）选手以团队为单位参加学校组织的礼仪风采大赛。竞赛内容为： （1）线上礼仪知识问答。 （2）商务礼仪操展示。 （3）才艺展示。 （4）会议服务实操展示。 （二）竞赛时间 1.院级选拔赛竞赛时间：2024年3月18日—2024年3月28日 2.校级决赛竞赛时间：2024年5月14日—2023年6月16日 （三）竞赛对象 23级全体在校学生。 三、赛项规程 （一）决赛流程次序： 礼仪知识问答（线上）→会议服务实操展示→才艺大比拼→商务礼仪操展示 1.礼仪知识问答（所有参赛选手线上答题，取团队平均分计入总成绩） 包括拨打和接听电话、乘坐公交车、餐桌上的礼仪；礼仪的作用，礼仪与礼貌的区别，如何加强个人自身修养；握手的禁忌、化妆礼仪、交友原则、公共场合的站姿、走姿、坐姿等礼仪行为规范。 2.会议服务实操展示（限定时间3分钟左右） 会议服务实操环节，选手须在规定时间内，完成单数、双数2套桌牌位次摆放及会议杯子、纸笔等物品的规范摆放，摆台成效整体美观，操作程序合理，动作规范，富有亲和力，娴熟灵敏，姿体优美。 3.才艺大比拼（限定时间3分钟左右） 可选择歌曲、舞蹈、乐器、诗歌朗诵、相声小品等（题材不限，内容积极向上，参赛选手以团队为单位进行才艺展示）。 4.商务礼仪操展示 包括站姿、坐姿、走姿、蹲姿、手势、鞠躬礼、见面礼、握手礼和递接名片礼等 基本礼仪规范动作，还可以添加其他艺术动作，同时要体现学过的礼仪知识，面带微笑，态度真诚，自然大方，有礼有节。 （二）比赛内容的考评标准： 1.参赛选手体态条件主要从以下方面考评： （1）身高比例 （2）身形体态 （3）五官比例及面部表情 2.参赛选手的表现能力主要从以下方面考评： （1）语言表达：自我介绍的语言表达能力及组织能力 （2）服饰搭配：自选服饰的搭配技巧 （3）个性气质：个性表现，风格气度 （4）礼仪技巧：礼仪风格，技巧把握 （5）现场发挥：现场应变能力 3.参赛选手的会议服务能力主要从以下方面考评： （1）选手完成2套摆台后，须举手示意，停止计时。 （2）计时以秒为单位，不足一秒按一秒钟计算，超过3分钟须停止比赛。 （3）会议服务环节用时时长，将作为成绩相同情况下排名参考依据。 （4）摆台成效整体美观，操作程序合理，动作规范，富有亲和力，娴熟灵敏，姿体优美。 4.参赛选手的商务礼仪操展示主要从以下方面考评： （1）礼仪规范动作，标准、规范、有美感。 （2）有设计感，体现艺术性。 （3）音乐优美，体现当代青年人特有的青春朝气。 （4）PPT制作具有原创性，与展示内容和谐统一。 （三）指导教师 1.参与指导学生竞赛的教师为该竞赛专业群教师 2.参与指导学生竞赛的教师承担该竞赛专业群相关课程及教学任务 3.参与指导学生竞赛的教师自身专业属于该专业大类范畴 （四）奖项设置 按竞赛类别分别设一等奖（该项目总参赛人数的10%），二等奖（该项目总参赛人数的20%），三等奖（该项目总参赛人数的30%）。对所有获奖者给予奖励颁发校级获奖证书。 四、竞赛设备及场地 1.决赛场地：礼仪展示在会议中心完成。包括商务礼仪操展示和才艺展示两部分。 2.知识点答题要求：在规定时间内线上完成。 3.会议服务实操展示：在规定的时间内线下体育馆三楼形体室完成。 4.礼仪风采展示要求：有设计感，体现艺术性，行为举止礼仪舞蹈化，可配音乐。 |
