职业基础部是长春职业技术学院下设的二级教学单位，成立于2002年，原名基础教学部，因专业发展、社会需求，2018年更名为职业基础部。设有教务科、综合科、场馆科3个行政科室及英语、语文、数学、计算机、体育、美育、劳动教育等7个教研室。现有教职员工102人，其中专任教师83人，教授8人、副教授37人，具有博士学位教师1人，硕士学位教师46人，吉林省D类人才2人，吉林省E类人才1人，拥有一个博士教学科研团队。主要承担全校公共基础课和职业通识课教学与研究、各种活动和大赛的组织与训练、体育场（馆）和设施设备的管理与服务等工作。
本着“铸诚精艺”的校训和“涵咏匠心 筑道而行”的部训，瞄准“高端产业、产业高端，服务高端企业或高质量成长企业，定位高端岗位、可持续发展岗位，实现学生、家庭、企业、学校高质量发展”的四高人才培养与质量要求，紧紧抓住“课程思政和学生职业核心能力培养”两条主线，课上课下全程融入“7S”管理，实施线上线下混合式教学模式改革。近年来，教师主持国家级课题3项，省级课题20余项，发表论文百余篇，获得省级教学成果奖3项，科研成果奖7项，出版教材10余部，专利成果22项。省级教师教学能力大赛共获一等奖4项，二等奖7项，三等奖2项，国家级教学能力大赛三等奖1项。吉林省英语口语大赛、高职高专英语口语、写作大赛、吉林省大学生数学建模竞赛、经典“诵写讲”大赛、传统文化竞赛等方面，总计获得43个各级各类奖项。
公共基础课突出职业性，注重与专业课、与职业岗位特点的融合，优化教学内容，实施课堂活动、线上线下混合式教学模式，创新线上线下结合的考核模式。《高等数学》优化为“职业基础数学”、“理工数学”和“经济数学”，培养学生职业发展所需的数学素养，提高学生的应用能力和可持续发展能力。《大学语文》课程通过文学作品中的人物关系、不同场景和事件的分析解读，引导职场问题的处理和解决办法。《体育与健康》课程采用“教、训、赛”三段和三自主选项，根据专业岗位特点设置体能训练项目，由课内延伸到课外，由课堂到社团到比赛。《信息技术基础》课程的前身《计算机文化基础》课程为省级精品资源课程、吉林省精品在线开放课程。《大学英语》课程立足职场通用英语，创设职场情景，同时融入中华传统文化传播。美育课程和劳动教育课程以活动和展示为主体，在活动和展示中感受美的存在，感受劳动的成果。
职业通识课程突出通识性，围绕“强根、铸魂、固本、赋能”四条主线，开发16大类的项目化课程、特色空间环境建设、专兼结合师资库、学生社团等立体化资源，实施“成果导向”教学模式、多维评价体系，突出个性培养，助推学生人人成才。
十年铸剑，功到天成。体育成为我校的一张名片，各项活动精彩纷呈。我校建有1个标准田径场、1个标准体育馆（含2个篮球场、2个排球场、6个羽毛球场、30个乒乓球场、6个台球场、1个健身房、1个形体室、2个武术室、2个健美操室）；室外1个标准足球场、14个篮排球场、多个体能训练健身器械，已成为全国高等职业院校体育工作“一校一品”示范基地。学生体育类竞赛获得国家省市金银铜三百多枚奖牌。
一路筚路蓝缕，砥砺前行终将硕果累累，职业基础人永兴“吐辞为经 举足为法”之教风,寓涵泳于匠心，乐职业之道而行。为立德树人而三全育人，已成为职业基础人共同奋进的目标，促进“德、技、体、美、劳、魂”六育发展，已成为职业基础人的共识。