2024年9月19日，职业基础部英语教研室就教学质量提升、课程标准与教材研究、学生能力培养、教育技术应用、教师专业发展、教学评价与反馈等内容进行了学习和研讨。
钟宁老师针对前景实用英语视听说教程中Unit 1的College进行了全新的教学设计，她的特色内容是增加了大学主题中我们学院的英语介绍，确定了教学实施过程中的各个环节、流程和方法，最后对第一单元的教学课件、教案进行了修改完善。从Lead-in导入到单词讲解，从听力中的常用句型分析到技巧总结，同时巧妙地增添思政元素，将课程思政融入课文教学中，老师们相互交流借鉴，取长补短。
邵丽娜老师的特色教学设计是通过对24级新生的测试掌握学生的英语水平后，注意因材施教，在视听说过程中，将关键词作为引导学生学习的方法，增强了学生学会英语的自信心。各位老师也针对她的创新教学设计给与精彩点评，分享了有助于吸引学生兴趣的教学活动。
梁波老师的教学设计新颖独特，以College大学为主题，首先分析了教学重难点，并结合学生潜在学习水平设计了富有新意的导入活动和互动活动，有助于老师们更好地把握教学内容，推动教学实践创新。其次，老师们还分享了课堂管理的有效方法，规范了课堂教学的流程，从而有助于提升课堂教学的质量。
崔茜老师通过视频引入让学生熟悉大学的工作与学习的场景，通过让学生自主完成练习提升学生的自学能力。同时，其他老师也针对其设计的教学活动和内容进行了点评，肯定了优点，也指出了不足之处，受益匪浅。
本次教研活动，全体教师积极参与，认真研读教材，探讨了新学期的教学安排和规划。在教研活动过程中，教师们一方面展示了自己的备课成果，另一方面也是互相学习的过程。在今后的教学中，英语教师们将继续脚踏实地的进行课堂教学研究，不断提升课堂实效性。
