计算机文化基础课程建设

计算机文化基础课程适用于高职院校所有非计算机专业，是教育部文化教育类教学指导委员会精品课程。计算机文化基础课程是一门计算机应用技术通识教育类课程，是由基础教育阶段向专业教育阶段过渡的公共基础课程，具有通识性、技术性、应用性等突出特点，对高职各专业的专业教育起支撑作用。

本课程以传授信息技术领域知识，训练学生计算机应用技能为主要教学目标，培养高职学生现代化办公能力，提高信息化素质。课程教学安排采用项目导向式布局结构，项目取材于职业生活及专业应用领域，模拟实际工作情景，以工作任务驱动学习过程，兼顾实际应用和专业倾向，实现理实一体的项目化学习。

课程教学资源库内容形式多样，各类教学资源经过初步教学运用，逐步改良完善。

课程教学采用O2O混合教学模式，课程云课堂已经完成初建，并且已经完成第一期混合教学模式的教学尝试。注册学生反馈良好，目前进入网络学习资源精化开发及交互活动设计阶段。

课程考核采用全方位评价模式，以考核项目的作品质量为节点考核检验学生软件应用水平，以学习过程的综合表现为过程考核依据评价学生职业素质，课程成绩结合职业证照考取双模式融通，点线面结合综合评价学生的整体学习表现。

本课程教学主旨不仅局限于信息领域知识普及和计算机技术的掌握，同样注重对学生学习指导和职业观的人文影响。课程学习过程中帮助学生建立个性主题作品库，作为计算机应用能力学习的一种成果形式，引导学生体验学习成就感，树立学习信心。通过课程的学习方法指导，使学生学会自主学习，掌握各类知识技艺的内化方法，自觉构建自身知识技能体系，善于运用所学解决职业生活领域的实际问题。

教师队伍

计算机文化基础教研室共有教师10名，其中教授1名、副教授2名、讲师6名，工程师1名。